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他山之石 可以攻玉——浅谈以心理健康教育优化思想品德课应遵循的原则
他山之石 可以攻玉——浅谈以心理健康教育优化思想品德课应遵循的原则
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摘要：
思想品德教材中包含丰富的心理健康教育内容，但思想品德教师在教授这些内容时通常采用思想品德课的教学模式，这就会导致心理健康教育效果不佳。对此，教师可运用心理健康教育的特有教学模式优化思想品德课。在优化的过程中，教师应该遵循主体性、发展性、个性化、活动性、针对性等原则，以促进学生身心发展。
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文献信息
| 篇名 | 他山之石 可以攻玉——浅谈以心理健康教育优化思想品德课应遵循的原则 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地：教学指导版 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 心理健康教育 思想品德 模式优化 教学模式 教育内容 教育效果 身心发展 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | N02 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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心理健康教育
思想品德
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教育内容
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身心发展
教师
研究起点
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期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位：
河南大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1380/G4
开本：
大32开
出版地：
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号：
36-670
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6674
总下载数（次）
6634
总被引数（次）
171
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