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《摩擦力》课堂教学案例探究
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摘要：
摩擦力是高中物理力学中的三大性质力之一,又是除弹力之外的唯一的接触力.编者把＂摩擦力＂安排到高一物理第三章＂相互作用＂中并放在弹力之后学习,应该自有他的深意.正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用,学好本节内容,有利于学生下面对物体受力分析的学习.此外,摩擦力的知识与人们的日常生活紧密相连,因此学习它有广泛的现实意义.摩擦力这节课要求会计算滑动摩擦力的大小和判断其方向,以及静摩擦力的大小和方向的判断.
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文献信息
| 篇名 | 《摩擦力》课堂教学案例探究 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 学习活动 受力分析 教师教学过程 自主学习 弹簧测力计 动摩擦因数 图象法 接触力 物理学科 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学习活动
受力分析
教师教学过程
自主学习
弹簧测力计
动摩擦因数
图象法
接触力
物理学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4688
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