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三化评价：轻弹思想品德主题探究教学片尾曲
三化评价：轻弹思想品德主题探究教学片尾曲
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摘要：
为激起学生主动探究的持续热情和不竭动力，须对探究成果即时作出客观评价。三化评价作为主题探究“三型三步”教学的片尾曲，在轻吟浅唱中摸着石头过河尝试以形成性评价为主，包括参与探究活动的态度、探究成果的质量、合作学习的情况、探究技能水平、口头表达以及创新能力等指标的综合评价，以便准确全面地反映学生的探究水平。其中，探究成果质量、探究技能水平和创新能力是评价的重点。
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文献信息
| 篇名 | 三化评价：轻弹思想品德主题探究教学片尾曲 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：中旬 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 综合评价 探究教学 思想品德 片尾 创新能力 成果质量 探究活动 合作学习 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-29 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | X824 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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探究教学
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探究活动
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期刊影响力
中学政治教学参考：中旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-278
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3339
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