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有效利用媒体助力文本理解——《秋天》课例分析
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摘要：
目前现代信息技术和学科整合成为了潮流．但．随着多媒体技术的广泛应用而又没有深刻的理解．许多教师感觉自己让多媒体教学绑架了．不会进行更为有效的教学设计了。
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文献信息
| 篇名 | 有效利用媒体助力文本理解——《秋天》课例分析 | ||
| 来源期刊 | 中学语文：大语文论坛（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体教学 课例分析 《秋天》 文本理解 利用 现代信息技术 多媒体技术 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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多媒体教学
课例分析
《秋天》
文本理解
利用
现代信息技术
多媒体技术
教学设计
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
主办单位：
湖北大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1000-419X
CN：
42-1021/G4
开本：
16开
出版地：
湖北武昌区湖北大学文学院
邮发代号：
38-48
创刊时间：
1958
语种：
chi
出版文献量（篇）
26487
总下载数（次）
5
总被引数（次）
12932
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