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摘要:
随着科技的突飞猛进,今天多媒体已进入寻常教室,而集文字、声音、动画于一体的多媒体教学既丰富了教学的形式和内容,又有利于多方面的刺激,不仅能提高学生的学习效率,更重要的是它使枯燥乏味的传统数学课堂变得鲜活生动起来,极大提高了学生学数学的兴趣。然而,任何事物有所长亦有所短,如果我们不能恰到好处地使用它,唯它独尊,很可能会走进教学中的一些误区,带来负面影响。所以,教师应根据教学需要选择合适的媒体,让多媒体与其它常规媒体有机配合,恰到好处地发挥它的作用,以便充分调动学生的积极性、主动性、能动性,提高他们的学习兴趣,从而提高教学效率。下面结合自身的教学实践,谈一点粗浅的认识。
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文献信息
篇名 对现代信息技术在高中数学教学中运用的探讨
来源期刊 引文版:社会科学 学科 教育
关键词 多媒体教学 学习兴趣 思维
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 247-247
页数 1页 分类号 G633.6
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐洪涛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
学习兴趣
思维
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文科技期刊数据库(引文版)社会科学
月刊
1673-1778
50-9244/D
重庆市渝北区洪湖西路18号上丁企业公园
出版文献量(篇)
168
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