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摘要:
所谓“课外阅读”,是指学生在课外的各种独立的阅读活动。教育家苏霍姆林斯基说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风;没有阅读,就没有帆,也没有风。”本文通过师生同读一本书的形式初探了小学五年级学生课外阅读的有效开展的指导和探索,着重从三个方面进行论述:(1)小学生高段课外阅读的现状调查与分析;(2)高段小学生开展课外阅读的意义;(3)高段小学生课外阅读有效开展的策略探索。
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文献信息
篇名 小学语文高段课外阅读有效指导之初探
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 小学语文高段 课外阅读 有效指导
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周芬芬 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文高段
课外阅读
有效指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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