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摘要:
初中学生已有小学语文为基础,具备了造句能力。但大部分学生在初中结束后还不能写出像样的作文。这不是我们的要求过高,而是我们教者没抓住学生作文的难点进行针对性的训练,只是泛泛的次数作业,学生也草率了事,这样怎能提高?学生作文的难点,有技巧修养方面的,也有思想方面的,具体地说有三个方面:材料与中心的关系,描写的运用,感受生活的能力,运用典型语言的能力。这三个方面,前二者是驾驭材料与语言的能力,第三者是感受生活搜集材料的能力。而多数学生要越过一、二点都难,要越过第四点更难。而有了一、二点能力,第三点才能运用,具备了这三点,学生就能写出像样作文。
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文献信息
篇名 浅谈如何解决初中作文教学的问题
来源期刊 引文版:社会科学 学科 教育
关键词 作文教学 阅读理解
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-226
页数 1页 分类号 G633.34
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中文科技期刊数据库(引文版)社会科学
月刊
1673-1778
50-9244/D
重庆市渝北区洪湖西路18号上丁企业公园
出版文献量(篇)
168
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