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形成性评价在中医院校大学语文课程中的实证研究
形成性评价在中医院校大学语文课程中的实证研究
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摘要：
目前在中医类院校开展语文教学面临着多方面的困难,其中不恰当的评价会挫伤教学积极性,本文试图从评价角度探讨改善教学效果的新途径。形成性评价较之传统的终结性评价,更为关注过程,采用形成性评价能更有效地影响教师的教学方式和学生的学习方式。本文采用实证性研究方法,对实验班进行数据采样和分析,提出的两个假设均在实验中得到证实,即通过教学改革学生的语文能力(书面表达和口头表达)得到了提高;学生对问题的分析能力、团体合作能力也得到了提高。
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研究主题发展历程
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中医类院校
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形成性评价
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海教育评估研究
主办单位：
上海市教育评估院
出版周期：
双月刊
ISSN：
2095-3380
CN：
31-2070/G4
开本：
16开
出版地：
上海市陕西南路202号
邮发代号：
4-886
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
813
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2162
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