刍议高中数学教学中学生数学素质的培养

汪海龙

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刍议高中数学教学中学生数学素质的培养

作者：

汪海龙

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高中数学

学生素质

培养

摘要：

数学要面向全体，就是要对每一位学生负责，在对大多数学生进行教学的同时，兼顾学习有困难和学有余力的学生，“使所有学生都达到基本要求”并且尽可能的提高。对“教师主导”和“学生主体”进行有机结合，立足学生主体，实施因材施教即教师根据学生在知识、技能、能力、志趣、特长等方面的个性差异，从学生实际情况出发，有区别有针对地进行教学，让不同程度的学生都能有所得，都能尽最大努力，既能“吃得了”，又能“吃得饱”，让每个学生数学素质都能得到全面和谐发展，最终实现“差生”转化、中等生优化、优生深化发展的目标《党中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设的社会主义新人。

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篇名	刍议高中数学教学中学生数学素质的培养
来源期刊	引文版：教育科学	学科	教育
关键词	高中数学学生素质培养
年，卷（期）	2015,（20）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	118-118
页数	1页	分类号	G633.6
字数		语种
DOI