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观察视角辨析阿拉伯语近义词及其对教学的启示
观察视角辨析阿拉伯语近义词及其对教学的启示
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摘要：
目前国内外对阿拉伯语近义词的解读与辨析多从传统语言入手,而认知语言学中的识解理论为我们研究语义提供了新视角,即语言的意义不在于语言本身,而在于说话者对情景的识解,是人的主观能动性的作用结果。因此本文以观察视角机制为辨析的切入点,对阿拉伯语近义词进行辨析演绎,并将文学作品中的例句、谚语等作为参照,说明使用该理论辨析阿拉伯语近义词的可行性,进而引导学生结合自身知识框架结构和对对象国文化的了解,多角度解读词义。
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研究主题发展历程
节点文献
观察视角
阿拉伯语近义词辨析
词汇教学启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阿拉伯研究论丛
主办单位：
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
大32开
出版地：
北京市西城区华龙大厦B座1605室社会科
邮发代号：
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
160
总下载数（次）
10078
总被引数（次）
78
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