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小学数学教学中学生科学精神培养策略研究
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摘要：
科学精神的培养是一个长期的过程,需要从小学阶段就开始有意识地渗透.珊瑚实验小学强调在学科教学中培养学生的科学精神.在数学教学中,学校主要从以下几个层面来培养学生的科学精神:一是构建亲和的课堂环境,培养学生民主精神;二是重视问题意识,培养学生质疑精神;三是强化"证实",培养学生实证精神;四是鼓励"证伪",培养学生求实精神;五是倡导多元,培养学生的创新精神.
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小学数学
数学教学
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培养
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
科学精神
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-5502
CN：
10-1118/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
邮发代号：
80-92
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
844
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