作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
让每个学生都对英语感兴趣,都能学好英语是英语教师的理想。可是,实际教学工作中教师又常常不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生,我们可以把他们通称做“英语厌学者”。根据笔者的观察,“英语厌学者”可以大致分为四种类型:1.抑郁型。2.急躁型。3.孤独型。4.自卑型。针对以上类型我觉得应采用以下以方法帮助他们。
推荐文章
浅谈教师如何帮助学生提高英语阅读能力
阅读能力
阅读技巧
阅读习惯
英语教学
临床医学本科生的医学英语教学心得体会
医学英语
教学
临床医学
本科
高职英语教师在教学中的中介作用
中介理论
高职英语教学
中介作用
小学英语教师的身份认同问题探讨
小学英语教师
个人认同
社会认同
组织认同
学科认同
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教师如何帮助英语厌学者
来源期刊 软件:教学 学科 社会科学
关键词 英语教师 学者 教学工作 学生 类型
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G316
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾炳华 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教师
学者
教学工作
学生
类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
论文1v1指导