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浅谈如何提高农村初中英语课堂教学的有效性
浅谈如何提高农村初中英语课堂教学的有效性
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摘要：
教师在英语课堂教学中，应积极创设和谐愉悦的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新的教学理念的指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识与能力的全面提高。
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提高农村初中英语教学有效性的方法
农村初中英语
有效教学
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
初中英语课堂活动设计的实践
课堂活动
设计
有效实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅谈如何提高农村初中英语课堂教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村初中 英语课堂教学 “有效教学”的策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-36 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
英语课堂教学
“有效教学”的策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
主办单位：
山西省教育教辅传媒集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
武汉静安路7号
邮发代号：
22-579
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
3968
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5193
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