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初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
大学英语阅读策略的实证研究
英语阅读
学习策略
培训效果
遵循阅读规律提高阅读成效
阅读教学
阅读规律
心理特性
能力训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈使英语阅读成为“悦读”策略
来源期刊 少年写作:师者 学科 教育
关键词 初中学生 阅读现状 阅读材料 阅读策略
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱卿 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中学生
阅读现状
阅读材料
阅读策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少年写作:师者
其它
1674-067X
出版文献量(篇)
503
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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