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授人以鱼不如授人以渔——“五环节”学习环境下对自主学习的思考
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摘要：
“五环节”教学模式在我校全面施行已有五年的时间,它给我们带来了丰硕的成果,也让我对语文教师的角色有了新的思考和定位.“五环节”教学模式和《2012年初中语文新课标》倡导自主、合作、探究的学习方式是相一致的,即教学需要培养的是自主学习能力.如何在语文教学过程中培养学生的自主学习能力呢？
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浅析促进自主学习的理科教育方法
自主学习
背景
教学方法
国外先进经验
设计软件基础课程教学要“授人以渔”
大学低年级
千禧一代
设计软件
教学方法
五环教学法引导高职护生自主学习的实践探索
高职护理
教学方法
自主学习
五环教学法
学习能力
泛在学习环境下大学生自主学习问卷的编制
泛在学习
大学生
自主学习
问卷编制
内容分析
关键词云
关键词热度
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
学习环境
教学模式
学习方式
教学过程
鱼
语文
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育管理与艺术
主办单位：
吉林音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
22-1037/I
开本：
出版地：
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2079
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