“宜人教育”的意义、内涵及其建构

曾明泉

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“宜人教育”的意义、内涵及其建构

“宜人教育”的意义、内涵及其建构

作者：

曾明泉

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宜人教育

区域教育

教育改革

摘要：

＂宜人教育＂是在教育改革与发展新背景下,结合丹徒的地域实际而提出的教育理念,它既有地域文化的厚重积淀,也是对素质教育的深层解读,更是具有区域内涵的丰实目标。＂宜人教育＂的内涵包括课程、管理、课堂、社团、学生的自主发展等各个层面,旨在通过＂宜人教育＂理念的践行,形成区域的教育特色,推进素质教育的全面深入实施。

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篇名	“宜人教育”的意义、内涵及其建构
来源期刊	江苏教育研究：理论（A版）	学科	教育
关键词	宜人教育区域教育教育改革
年，卷（期）	2014,（9）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	12-16
页数	5页	分类号	G46
字数		语种
DOI