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摘要:
初中学生升人高中时,会有一个不适应高中英语教学的过渡期。高中教师应从语音词汇、句型和语法三个方面帮助学生掌握高中英语学习的方法和策略;同时注意教材教法的使用、教学模式的改革、学习方法的教授等,从而帮助学生尽快适应高中英语的学习。
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高初中英语教学衔接刍议
高中英语教学
初中英语教学
衔接
试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用
高中英语
翻转课堂
教学模式
应用
浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊
高中英语
教学
多媒体
运用
利弊
分析
探索高中英语教学中课堂互动的应用
课堂互动模式
高中英语
运用分析
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈初高中英语教学的衔接
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 文学
关键词 英语教学 初高中 衔接
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
初高中
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
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