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搭建师幼互动的平台,促进小班幼儿语言发展
搭建师幼互动的平台,促进小班幼儿语言发展
作者:
林海霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语言发展
小班幼儿
师幼互动
表情达意
人际交往
知识技能
接受能力
幼儿园
摘要:
语言是人们表情达意的符号,往往在知识技能的传播和人际交往中发挥着至关重要的作用。对于幼儿园小班的孩子来说,这个阶段正是语言发展的重要时期。他们对语言特别敏感,有较强的接受能力。遇到不懂的事情,他们爱问"为什么",也愿意跟大人们、同伴们分享所想所思。情景一:一位家长说:"每天晚上,孩子都要缠着我们给他讲故事,一直要听到睡着为止。这已经成了他睡前的必修课了。"这个时期的幼儿,求知欲很强,特别渴望从大人那里获取更多有关这个世界的信息。情景二:家访时,温辉的奶奶告诉我:"每天放学后,
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文献信息
篇名
搭建师幼互动的平台,促进小班幼儿语言发展
来源期刊
福建教育:综合(D版)
学科
教育
关键词
语言发展
小班幼儿
师幼互动
表情达意
人际交往
知识技能
接受能力
幼儿园
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
55-56
页数
2页
分类号
G610
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
林海霞
仙游县儿童活动中心幼儿园
1
0
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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节点文献
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2014(0)
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二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言发展
小班幼儿
师幼互动
表情达意
人际交往
知识技能
接受能力
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:综合(D版)
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
出版地:
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
798
总下载数(次)
1
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