“三通两平台”建设内容与实施模式分析

吴海燕; 蒋东兴; 袁芳

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“三通两平台”建设内容与实施模式分析

“三通两平台”建设内容与实施模式分析

作者：

吴海燕蒋东兴袁芳

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三通两平台

体系结构

建设内容

实施模式

摘要：

本文作者通过对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和领导讲话的深入学习,结合对我国教育信息化当前阶段发展状况与战略重点的深入分析,对“三通两平台”的内涵、体系结构、建设内容与实施模式进行了初步的探讨,希望对教育信息化领域的工作者有所帮助.

内容分析

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文献信息

篇名	“三通两平台”建设内容与实施模式分析
来源期刊	中国教育信息化·高教职教	学科	教育
关键词	三通两平台体系结构建设内容实施模式
年，卷（期）	2014,（2）	所属期刊栏目	前沿论坛
研究方向		页码范围	7-10
页数	4页	分类号	G434
字数	6682字	语种	中文
DOI

五维指标

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁芳	清华大学信息化技术中心	30	664	12.0	25.0
2	吴海燕	清华大学信息化技术中心	49	844	16.0	28.0
3	蒋东兴	清华大学信息化技术中心	73	2244	26.0	46.0

传播情况

被引次数趋势

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引证文献（6）

二级引证文献（11）

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引证文献（2）

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三通两平台

体系结构

建设内容

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