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对时下教学目标确定和实施的思辨
对时下教学目标确定和实施的思辨
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摘要：
作为教学实践重要主体的教师，能否确定切实可行的教学目标并围绕教学目标开展精准务实的教学活动，是检验教师是否有效教学的基本标准。从实践层面看，教学目标的确定和实施，需要教师本人发挥主观能动性，既着眼于教学相关积极因素，又创造性地整合各种教学资源。反观时下思想品德学科教学目标和课堂教学，笔者有许多感悟。
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文献信息
| 篇名 | 对时下教学目标确定和实施的思辨 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：中旬 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 教学目标 主观能动性 教学实践 教学活动 有效教学 教学资源 课堂教学 思想品德 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | N09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
主观能动性
教学实践
教学活动
有效教学
教学资源
课堂教学
思想品德
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研究来源
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期刊影响力
中学政治教学参考：中旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-278
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3339
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