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摘要:
“递进式模块化”实践性教学模式是将理论与实践较充分地有机融合,探索提高学员处理复杂现实问题能力的有效途径。进一步完善“递进式模块化”实践性教学模式,必须将该模式作为任职教育改革的重要突破口,建立健全统筹协调制度,提高教员队伍综合素质,加大协作、联合和资源整合力度。
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基于层次递进模式的"编译原理"课程教学研究与实践
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文献信息
篇名 “递进式模块化”实践性教学模式问题研究
来源期刊 教育研究前沿:中英文版 学科 教育
关键词 递进式模块化 实践性教学 模式
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-93
页数 6页 分类号 G42
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研究主题发展历程
节点文献
递进式模块化
实践性教学
模式
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期刊影响力
教育研究前沿:中英文版
季刊
2168-2453
湖北省武汉市武昌区珞狮南路519号(中国
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