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论生态学视角下的语文课堂对话机制
生态学
语文课堂
对话机制
谈新课程理念下"以学为主"的语文课堂
语文课堂
新课程
学习方式
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
走进文本、让语文课堂变得更生动
情境
探究动机
文本内涵
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂的真情对话
来源期刊 祖国:建设版 学科 教育
关键词 语文课堂 真情对话 自我超越
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 343-344
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常东红 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
真情对话
自我超越
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:建设版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
14186
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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