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摘要:
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计算机教学中学生主体地位的体现
计算机
以人为本
主体地位
运用“发现学习”理论,提高学习效率初探
发现学习
教学目标
教师
学生
浅议如何培养学生自主学习的习惯
兴趣
动力
自主学习
课堂活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何体现学生是学习的主体
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 工学
关键词 学习 学生 社会主义建设 教学活动 教育工作者 素质教育 课程标准
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨福荣 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习
学生
社会主义建设
教学活动
教育工作者
素质教育
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导