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摘要:
语文是最重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。工具性和人文性,为语文的“两性”。传统的中职语文教学侧重强调工具性,随着中等职业教育课程改革的进一步深入,语文教材重新规划和编写,却又出现了过度重视语文人文性特点的倾向。面对这种情况,作者就中职语文教师如何在新课程标准下实现“两性”有机统一这一问题,谈了四点看法。
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课堂管理
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策略
中职语文课堂教学的问题与对策
中职语文
课堂教学
问题与对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下中职语文课堂教学实现“两性”统一的几点看法
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 新课标 中职语言教学 “两性”统一
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭娜婷 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
中职语言教学
“两性”统一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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