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摘要:
微课具有时间短、主题目标明确、内容灵活精简、自主选择性强等优势,它强调的是某一知识的深度,而不是知识的广度。将微课有效地运用到高校教学中将是一种全新的教育信息化应用方式。学生借助微课进行有针对性的学习,从而实现个性化教学,提高教学效果。
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文献信息
篇名 小议微课
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 微课 教学 教研
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G642
字数 2032字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨辉 11 60 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
教学
教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导