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“三亲法”让阅读教学“归本求真”
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摘要：
语文老师无法回避对阅读教学的思考。孙绍振教授在《解读语文》中说,阅读教学普遍存在的现实是：＂文本阅读占据语文课堂的绝大部分课时,然而阅读的低效和无效,至今没有得到根本改进。＂今天所提出的＂三亲法＂是让师生在三个环节中不缺席,引导师生＂归本求真＂以求解决阅读教学低效的问题。一、亲历阅读,不走捷径
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文献信息
| 篇名 | “三亲法”让阅读教学“归本求真” | ||
| 来源期刊 | 学子：下半月（教育新理念） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 求真 语文老师 语文课堂 文本阅读 孙绍振 低效 师生 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
学子(理论版)
主办单位：
黑龙江省招生考试院
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-3481
CN：
23-1519/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
10774
总下载数（次）
19
总被引数（次）
2708
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