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摘要:
随着新课程改革的推进,有效教学的理念倍受关注。作为高中的重要学科的历史教学,不仅要让学生学到更多的历史知识。还要培养学生历史思维能力,让学生掌握学习方法,学会自主学习,渗透人文教育,使历史成为新课程改革与素质教育的重要阵地,成为培养综合型人才的主要阵地。现结合教学实践对如何提高高中历史教学有效性展开论述。
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文献信息
篇名 如何提高高中历史教学的有效性
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 高中历史 有效教学 问题 图说历史 时事热点
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志茂 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
有效教学
问题
图说历史
时事热点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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