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摘要:
作为东城学区化管理模式推进的"排头兵","东四-朝阳门-建国门学区"见证了东城教育第一对深度联盟校、第一个"一长执两校",率先开展了"大年级组制"、戏剧联盟、体育联盟的探索。东四七条小学的学生们,如今和史家胡同小学的同学们一样,足不出户,就能听到史家胡同小学老师们的讲课;北京市第二中学新鲜小学的学生们也可以时常走进北京二中,在北京二中浓郁的学校文化氛围中获得滋养;166中学牵手分司厅小学、革新里小学、地坛小学,在专家的指导下,登上首都剧场的舞台,演绎经典话剧《这里的黎明静
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壮族古壮字与汉字文化圈包蕴相通、共生共荣
古壮字
汉字文化圈
借源相通
汉壮交融
技术联盟的共生演化分析
技术联盟
利益共存
稳定性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 东四-朝阳门-建国门学区 联盟引领共生共荣
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 建国门 东四 首都剧场 小学老师 分司 年级组 体育联盟 资源共享 自主选课 七条
年,卷(期) 2013,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G527
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
建国门
东四
首都剧场
小学老师
分司
年级组
体育联盟
资源共享
自主选课
七条
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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357
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