论文降重
免费查重
论数学教育中几何的教学方法
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
数学被誉为“思维的舞蹈”，就学生能力拓展而言，数学无疑是能够对学生的思维起到很好的锻炼作用的．而事实上，逻辑思维的形成，并不是先天形成的，而是需要学生在后天进行不断地改进和学习．经过一系列的学习之后，大部分学生都已经具备了一定的数学探究能力，但在原有的数学基础之上，需要进一步地拓展自己的整体思维．而几何，作为训练学生思维能力的最有效途径，是学生突破自身学习能力的关键点，也是考验学生思维能力的最大障碍所在．而教师所要做的就是帮助学生实现自我跨越，因此这一阶段教学的重点是如何让学生在几何直观、逻辑推理与向量方法的深化认识中，把握空间元素的位置关系与度量关系，使学生的几何直观能力得到全面的提升．
推荐文章
数学教学方法的探讨
方法研究
数学教学
兴趣
新形势下特殊教育数学教学方法的探索
特殊教育
数学教学
教学方法
创新创业教育下高等数学教学方法的运用
创新创业教育
高等数学
高等数学教学方法的探讨
高等数学
教学方法
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 论数学教育中几何的教学方法 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 几何直观 数学教育 教学方法 学生能力 逻辑思维 数学探究能力 学习能力 思维能力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-18 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
几何直观
数学教育
教学方法
学生能力
逻辑思维
数学探究能力
学习能力
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4688
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
理科考试研究2020
理科考试研究2019
理科考试研究2018
理科考试研究2017
理科考试研究2016
理科考试研究2015
理科考试研究2014
理科考试研究2013
理科考试研究2012
理科考试研究2011
理科考试研究2010
理科考试研究2009
理科考试研究2008
理科考试研究2007
理科考试研究2006
理科考试研究2005
理科考试研究2004
理科考试研究2003
理科考试研究2002
理科考试研究2001
理科考试研究2000
理科考试研究2013年第9期
理科考试研究2013年第8期
理科考试研究2013年第7期
理科考试研究2013年第6期
理科考试研究2013年第5期
理科考试研究2013年第4期
理科考试研究2013年第3期
理科考试研究2013年第2期
理科考试研究2013年第12期
理科考试研究2013年第11期
理科考试研究2013年第10期
理科考试研究2013年第1期
