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“先学后教”数学课堂上如何适时进行提炼概括
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摘要：
提升学生的学习力和探索力是当前与今后中国社会发展的必然要求。如何提升学习力？必须要让学生有自我学习的机会，否则学习力的提升就是一句空话：因此，“先学后教”的模式是培养学生学习力与探索力的重要途径。
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“先学后教”
数学课堂
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中国社会发展
学习力
自我学习
学生
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期刊影响力
小学数学教育
主办单位：
辽宁教育杂志社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
开本：
16开
出版地：
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
邮发代号：
8-299
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
5711
总下载数（次）
134
总被引数（次）
2903
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