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还原生活学数学
还原生活学数学
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摘要：
在数学教学中，教师要紧密联系学生的生活经验和已有的知识，以学生的最近发展区为切入IZl，化抽象的数学为生动、易于理解的事物，让学生感受到学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体现生活。
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实施生活数学感受数学魅力
实践教学
兴趣
数学魅力
挖掘生活资源体现数学价值
小学数学
生活资源
核心素养
紧密联系生活 快乐学习数学
学习数学
联系生活
快乐
数学课程标准
数学知识
引导学生
日常生活
生产劳动
浅议数学教学与生活的磨合
数学教学
生活
磨合
前提
基础
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 还原生活学数学 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：综合版 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 学数学 还原生活 最近发展区 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学数学
还原生活
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期刊影响力
福建教育研究：综合版（B）
主办单位：
福建省教育科学研究所
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
863
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