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浅谈农村初中英语学困生的成因及转化策略
浅谈农村初中英语学困生的成因及转化策略
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摘要：
学困生的存在既影响了初中教学质量的整体提升，又造成了教育资源的浪费。因此，转化学困生理所应当成为一个教师的职责。《初中英语新课程标准》要求教师在教学中必须以人为本，既要关注那些容易被忽略的学困生，更要注意学困生的转化工作。这就要求教师对学困生的情况进行认真分析和研究，了解他们形成的各种原因，对症下药，因势利导地帮助和引导他们，以使其重拾英语学习的信心，从而提高英语教学的整体成效。
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对策
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文献信息
| 篇名 | 浅谈农村初中英语学困生的成因及转化策略 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村初中 英语学困生 成因 转化 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
英语学困生
成因
转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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