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在外语类应用型人才培养中构建教学质量评价体系
在外语类应用型人才培养中构建教学质量评价体系
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摘要：
自我评价是我国高校教育质量评价制度的重要内容,通过教学质量评价,为学校的教学决策提供信息和依据,以达到提高人才培养质量的目的。本文通过对在外语类应用型人才培养中构建教学质量评价体系的研究和实践,讨论教学质量评价在保证应用型人才培养质量中发挥的作用,以及教学质量评价体系的构建、评价指标和评价标准的设立、教学质量评价结果的使用等方面问题。
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文献信息
| 篇名 | 在外语类应用型人才培养中构建教学质量评价体系 | ||
| 来源期刊 | 吉林华桥外国语学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 应用型人才 教学质量评价 评价指标 评价标准 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（S1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-64 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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应用型人才
教学质量评价
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期刊影响力
吉林华桥外国语学院学报
主办单位：
吉林华桥外国语学院学报编辑部
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
885
总下载数（次）
5
总被引数（次）
1496
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