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放手、辨析、回应——浅谈幼儿园自主游戏活动
放手、辨析、回应——浅谈幼儿园自主游戏活动
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摘要：
【正】随着"幼儿园以游戏为基本活动"这一理念的深入人心,我们看到越来越多的幼儿园在课程实施过程中重视游戏,坚持不懈地开展游戏;越来越多的教师每天和孩子们一起做游戏,在游戏中观察、解析幼儿的发展水平,并给予各种有效的回应。但是在教育教学的过程中游戏也给我带来了纠结与无奈。其实大部分教师都和我一样,对游戏的本质并不缺乏认识,即便在潜意识里也都将游戏视为"自愿、自由、自主而快
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传统民间游戏
幼儿园
户外活动
有效运用
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
游戏活动
幼儿游戏
游戏情节
课程实施过程
教育契机
认知经验
预设目标
教育机智
最近发展区
案件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-182X
CN：
32-1784/C
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号A楼11层
邮发代号：
28-398
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
1974
总下载数（次）
17
总被引数（次）
276
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