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高职实训课程考核模式研究
高职实训课程考核模式研究
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摘要：
实训教学通过模拟实际案例，使学生在专业技能等方面得到提高。但传统实训教学考核存在重结果、轻过程、量化标准不明确等问题，从而导致实训效果不理想。因此，在实训考核模式改革上应推行基于实训过程的考核模式，特别是在《电工实训》、《车工实训》、《钳工实训》、《电机维修实训》等过程性较强的实训课程中应重点推广。并针对技能训练项目相应设计子项目考核卡，子项目考核卡包括考核内容、考核指标、分值的量化分配、记分模式等几个方面。这样就让考核有据可依，规范操作，大大提高了训练的效果。同时使学生的学习目的更明确，激发学生学习积极性。
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文献信息
| 篇名 | 高职实训课程考核模式研究 | ||
| 来源期刊 | 聊城职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实训 教学 过程 考核 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-66 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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实训
教学
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期刊影响力
聊城职业技术学院学报
主办单位：
聊城职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
山东省聊城花园北路133号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
49
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