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摘要:
从1765年开始,康德一直计划撰写《道德形而上学》。由于批判事业的推进和其他事务的发展,直到1797年康德才正式出版该书。正式的《道德形而上学》不同于预期的著作,这些变化体现了康德哲学体系的张力。《道德形而上学》与康德所使用的讲义在内容上有密切的关系,不过后者是在批判哲学的新的角度上考察而纳入其体系的。《道德形而上学》涉及纯粹哲学应用到人的理性的内容,给予了消极的定言命令以积极的内容。康德没有辩护这种积极的内容,这是他希望发展,但是没有发展的另外一个主题。
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文献信息
篇名 康德的道德形而上学:它的推延的历史及意义
来源期刊 德国哲学 学科 哲学
关键词 道德形而上学 批判哲学 德行 法权 同时是义务的目的
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-135
页数 18页 分类号 B516.31
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘作 东南大学人文学院 26 33 3.0 4.0
2 曼福赫德·库恩 东南大学人文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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道德形而上学
批判哲学
德行
法权
同时是义务的目的
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德国哲学
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16开
北京市西城区华龙大厦B座1605室社会科
1986
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