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双语课堂教师语码转换现象探究
教师语码转换
学生态度
双语课堂
谈英语精读的教学策略:英汉语码转换
语码转换
精读教学
策略
语用角度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 例谈课堂上教师引导的策略
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 课堂教学环节 教师引导 小学数学教师 教育学家 数学课堂 教学事件 课改理念 智慧
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙开如 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学环节
教师引导
小学数学教师
教育学家
数学课堂
教学事件
课改理念
智慧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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