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汲取西方多元化教育元素 推动我国价值观教育进程
汲取西方多元化教育元素 推动我国价值观教育进程
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摘要：
本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为切入点,探究了当前中国价值观教育的境况,以美国和新加坡的价值观为借鉴进行了思考,提出汲取中西精华是培育"青年才俊"的现代教育之路,努力推进价值观教育成为开启人们心灵之锁的金钥匙,在化解社会矛盾、稳定大众情绪、引领时代潮流等诸多层面发挥其独到功能,进而实现价值观教育所追求的核心目标:实现社会进步和人的"自由而全面的发展"。
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文献信息
| 篇名 | 汲取西方多元化教育元素 推动我国价值观教育进程 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 价值观教育 公民价值观 共同价值观 多元化教育 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（A01） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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价值观教育
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共同价值观
多元化教育
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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