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实施有效策略 打造和谐课堂
实施有效策略 打造和谐课堂
作者:
胡云双
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
和谐课堂
有效策略
师生互动
教学过程
传授知识
培养能力
课程改革
动态场景
摘要:
随着课程改革的不断推进,我们在不断地实践和探索中,逐步感知并渐渐发觉课堂必须成为师生互动的动态场景,让知识在互动交流中不断生成,同时教学过程应当是“师生交往、共同发展的互动过程”。因此,这就要求我们在教学过程中处理好传授知识、培养能力与师生和谐相处的关系,以促使学生主动地、富有个性地愉悦地学习,在实践中学习,从而培养学生的独立性、自主性、创造性。
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文献信息
篇名
实施有效策略 打造和谐课堂
来源期刊
作文成功之路:教育教学研究
学科
教育
关键词
和谐课堂
有效策略
师生互动
教学过程
传授知识
培养能力
课程改革
动态场景
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
13-13
页数
1页
分类号
G712
字数
语种
DOI
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胡云双
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和谐课堂
有效策略
师生互动
教学过程
传授知识
培养能力
课程改革
动态场景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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作文成功之路(小学)
主办单位:
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
开本:
16开
出版地:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号:
14-199
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
9464
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4036
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