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摘要:
情感,是语文课堂的生命,没有情感的语文课堂是没有生命的课堂。这就要求语文教师要有较深的语言艺术修养和丰富的情感,深人透彻地钻研教材,使学生受到情感熏陶,从而达到“披文入情”的境界。
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跨文化交际
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情绪
情感
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教师
学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 丰富情感语言提高课堂效率
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 生物学
关键词 情感语言 课堂效率 艺术修养 语文 生命
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 Q10
字数 语种
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研究主题发展历程
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情感语言
课堂效率
艺术修养
语文
生命
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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