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摘要:
在语文教学中,教师应突出语文学科特色,有步骤地引导学生开展研究学习,鼓励学生质疑,开展多种多样的语文实践活动,进行多元化评价,从而提高学生自主研究学习语文的能力。
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文献信息
篇名 谈语文教学中的研究性学习
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 语文教学 研究性学习 多元化评价
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 崔现宏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
研究性学习
多元化评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
总被引数(次)
8289
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