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《认识千克》教学设计与说明
《认识千克》教学设计与说明
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摘要：
【教学内容】
三年级（上册）第29-30页。
【教学目标】
1．使学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。
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文献信息
| 篇名 | 《认识千克》教学设计与说明 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：小学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学设计 教学内容 教学目标 生活情境 质量单位 质量观念 三年级 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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三年级
学生
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-401
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
总被引数（次）
1867
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