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让课堂幽默充满魅力
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摘要：
【案例背景】
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。但活动的设计必须以学生为本，以提高课堂有效性为本，切忌为了活动而活动，把活动付诸于形式。英语课堂教学并不只是“我教你学”，而是师生之间，学生之间的交流；英语课堂教学活动是通过交际使学生更好地掌握英语，提高运用英语的能力。鉴于此，
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课堂教学活动
学生
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课堂：英语版
主办单位：
《新课堂》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
开本：
出版地：
长春市宽平邮局88号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
508
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