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表演游戏中增强幼儿主动性的三大策略
表演游戏中增强幼儿主动性的三大策略
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摘要：
表演游戏是创造性游戏的重要一项。然而，我们发现，教师容易走进“重表演、轻游戏”的误区，幼儿也因受年龄特征及发展水平的BLAIN，表现角色机械模仿、游戏缺乏创意、流于形式。因此，教师应采取有效的推动策略，充分发挥幼儿主动性，使幼儿展开充满童趣的想象与幻想的翅膀参与到表演游戏中。
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教师
幼儿游戏
指导策略
游戏在幼儿教育中的应用策略
游戏
幼儿教育
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研究主题发展历程
节点文献
表演游戏
幼儿
创造性游戏
年龄特征
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
福建教育：综合（D版）
主办单位：
福建教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
开本：
出版地：
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
798
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