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重视多角度思维训练提高学生解决问题的能力
重视多角度思维训练提高学生解决问题的能力
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摘要：
解决问题与数学思维是紧密联系的，没有数学思维就不能真正地解决问题。解决问题的过程必然是培养、发展学生思维的过程。在数学教学实践过程中，常见到学生解决问题时不会审题，不能正确地分析数量间关系，见“多”就加，见“少”就减，见“倍”就乘，见“分”就除。出现这些问题，其主要原因是学生解决问题时没有理顺数量关系，缺乏思维能力。
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文献信息
| 篇名 | 重视多角度思维训练提高学生解决问题的能力 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：基础教育 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 思维能力 学生 思维训练 数学思维 教学实践 数量关系 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-72 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学思维
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数量关系
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期刊影响力
福建教育研究：基础教育（A）
主办单位：
福建省高等教育研究室
福福建省教育科学研究所
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14-15层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
638
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