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摘要:
“记得去年三月三,风筝飞满天,牵系着我的梦幻你的童心:今年三月三,我在你的邮箱留言,明年的三月三呢?彩云会把我的祝福带给你”。我品味这梦幻般的“留言”,感慨万千,这是我历任班主任影Ⅱ向最深的九(1)班学生,全班48人,在班序上只能排在第三,全班成员一度因此而感到“羞于见人”。然而时隔不久,
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文献信息
篇名 对问题班的一次“修复”尝试——学生的《毕业留言》透视
来源期刊 学子:教材教法研究 学科 教育
关键词 毕业留言 学生 修复 三月三 班主任 梦幻 祝福
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G456
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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毕业留言
学生
修复
三月三
班主任
梦幻
祝福
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
总被引数(次)
2708
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