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英语专业低年级学生写作元认知策略使用现状与启示
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文献信息
| 篇名 | 英语专业低年级学生写作元认知策略使用现状与启示 | ||
| 来源期刊 | 长沙大学学报：哲学社会科学版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 元认知策略 英语专业 低年级学生 英语写作 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 151-153 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H315 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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