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浅谈高职《外贸英语听说》教学方法改革——以“工作任务驱动法”为例
浅谈高职《外贸英语听说》教学方法改革——以“工作任务驱动法”为例
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摘要：
本文旨在阐明在外贸英语听说课程教学中，教师主要采取“工作任务驱动”为主的教学方法，而非传统的以教师讲授为主的教学方法。教师在课堂教学中，要注重遵循外语语言习得规律，合理的设计教学情境，让学生通过在特定职业角色下完成模拟的工作任务来达到形成自身职业技能的教学目标；同时，对教学效果的评价也应从“关注教师教得怎么样”转变为“关注学生学得怎么样”。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高职《外贸英语听说》教学方法改革——以“工作任务驱动法”为例 | ||
| 来源期刊 | 重庆城市职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 工作任务 外贸英语听说 职业技能 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-28 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
工作任务
外贸英语听说
职业技能
教学方法
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆城市职业学院学报
主办单位：
重庆城市职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
重庆市永川区兴龙大道5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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122
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