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走出实验教学误区,提升物理学习兴趣
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摘要：
改进以实验和验证,按部就班的传统实验教学,改随堂实验为师生共同实验,改验证性实验为设计性实验,积极参与创新实验和创意实验展评,培养学生竞争意识和表现欲望,利用多媒体改进实验教学,尝试进行习题教学设计实验,丰富实验教学。
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物理教学
激发兴趣
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物理学史
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研究主题发展历程
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传统实验
设计性实验
创新实验
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
总被引数（次）
2716
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