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地理教材分析中三维目标的构建
地理教材分析中三维目标的构建
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摘要：
“三维目标”是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。三维目标中，知识技能是基础．过程和方法是关键，情感态度价值观是终极目标，怎样将三者和谐统一，在地理教材分析中得到落实与体现呢？本文针对这个问题谈谈自己的一些看法。
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文献信息
| 篇名 | 地理教材分析中三维目标的构建 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：职业教育 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 新课程 三维目标 构建 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | P9 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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三维目标
构建
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期刊影响力
福建教育研究：职业教育
主办单位：
福建省高等教育研究室
福福建省教育科学研究所
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14-15层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
31
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